2025年9月16日，成都七中初中学校天环校区在学术一厅开展语文教师发展基地青年教师成长培训活动。成都市教育科学研究院基教所副所长、成都市中学语文教研员黎炳晨老师莅临指导。成都七中初中天环校区、锦城校区、七初天和学校和金苹果锦城第一中学、中和中学、银都紫藤东区等校的教师现场参与研讨。

针对基地主持人、教研组长唐霖勇老师提出的青年教师教学活动设计的困惑，黎炳晨老师带来了题为“初中语文活动设计的思考与实践”的专题讲座。黎炳晨老师以一节网络热课为切入点，围绕教学内容、教学活动、教学评价与教学逻辑四个维度，深入探讨如何科学评估课堂教学效益。他指出，当前中学语文课堂普遍存在“活动设计缺失”的问题，并强调应推动从“少数人参与”的问题式、方法总结式教学走向“人人参与”的活动式教学转型。

通过援引黄厚江、钱梦龙、刘恩樵等多位名师的典型课例，黎炳晨老师进一步阐释了教学活动的本质特征，即应具备“全体化、可视化、过程化”的基本属性。他提出活动设计的六大实践路径：异文比读、语词替换、图标绘制、以写促读、助读深用及跨科互证，并强调优质的教学活动需聚焦核心内容、突出高阶思维、保持教学一致性和层次区分，以实现真正意义上的因材施教和思维提升。

本次培训为青年教师提供了宝贵的教学思路与实践参考，进一步推动了语文课堂教学活动设计的创新与优化。