智慧的唤醒需要交流，能力的提升需要交流，情感的沟通需要交流。3月26日，成都高新区和平学校政治历史教研组老师来我校做听课交流，同时我们邀请到成都市政治教研员吴登良老师来我校做课堂指导。我校政治组姜肖老师以《心晴雨亦晴》一课，带领学生们集思广益寻找合理调节情绪的方法。摒弃三番五次彩排的刻板，追求自然即时的生成。在轻松愉悦的课堂氛围里，让孩子乐活，让老师乐享。秉着这种理念，姜老师的课堂设计围绕《神偷奶爸》中四个主人公的喜怒哀乐，让学生带着任务寻找情绪调节的良方。ipad云技术的辅助让灵感乍现的捕捉同步推送，iteach平台展示的现场创作让情绪体验由外及内，第一时间的师生评价让课堂效率事半功倍。

    上课是一个留有遗憾的过程，下课不是结束，而是向完美出发的起始。在课后的交流研讨中，姜肖老师首先就即时生成的课堂进行了反思总结：如果时间可以延长，师生的交流互动将相得益彰；如果音效设备到位，学生的现场演绎将锦上添花。而后我校政治组的老师们与和平学校的老师们则就其各自的观课感受畅所欲言，以姜老师的课堂为载体延伸到思品学科的有效创生。有时，听君一席话胜思一整天。市政治教研员吴登良老师的高屋建瓴让在座的老师们茅塞顿开：情境创设让课堂生动活泼，但问题设计要与学生实际对接；情境表演让学生参与热情高涨，但展示形式应多姿多彩。吴老师充分肯定了云技术的运用对传统课堂的改观，更希望老师们利用此良机展开深入的课题研究。实践为理论奠基，理论让实践升华，终将是课堂的双赢！

姜肖老师观察学生活动

姜肖老师借用电影《神偷奶爸》中的人物角色引导学生思考

学生在云教育学习平台上开展活动

与课后交流研讨的老师们合影