为凝聚集团校教研育人合力，精准破解期末复习难点、优化教学策略，切实推动复习的提质增效，2026年1月6日，成都七中初中学校教育集团组织开展期末复习专题教研活动。天环校区、锦城校区和天和学校各学科教研组齐聚一堂，凝聚集体智慧，梳理复习重点，研讨实操策略，为高效的期末教学筑牢根基。

语文组

九年级曹登勇老师以“以文为舟，执卷远航”为主题，提出“20天三阶段”复习计划，强调精准对标课标、分层突破难点与团队协同发力；八年级李佳老师明确两周课内梳理与课外巩固任务，聚焦教材核心知识点复盘与能力提升；七年级许媛老师从基础知识点过关、古诗文精准复习、作文专项训练等方面分享具体策略，为语文期末复习指明方向。

数学组

数学组七年级提出构建“章节复习+期末练习+专项作业”的科学复习体系，采用“前置基础过关夯根基、后置难度提升破难点”的地毯式过关模式，并强调命题的科学性和规范性。八年级复习从夯实基础、专题突破、综合模拟到查漏补缺，既关注基础薄弱学生的知识巩固，也兼顾学有余力学生的能力拓展。九年级采用“专题复习+模拟训练+错题讲评”的复习模式，注重思路梳理，设置梯度问题，循序渐进推进。

英语组

英语组七年级聚焦七上教材核心知识制定了10天复习规划，从学情实际出发梳理复习重点，帮助学生明确具体方向；八年级提出“周内双线复习，周末分层指导”策略，在周内同步推进词汇、语法基础巩固和期末过关训练，强化各类题型解题技巧，周末针对不同学情开展分阶段精准指导；九年级确立从“知识梳理”到“能力整合”的进阶复习目标，依托基础与综合两轮复习阶段，结合人文关怀与AI赋能制定个性化方案，为期末复习筑牢根基。

物理组

物理组周钢老师明确八年级的复习进度与组内分工安排，要求教师各司其职、协同推进。周莎老师分享复习规划，从时间分配、重难点突破路径到复习方法选择等方面交流教学实践。九年级备课组深入研讨，袁绥洪老师从研究、规划、实施、讨论四个维度，系统分析学生薄弱知识点，敲定期末教学进度；李苏老师聚焦学情精准梳理学生易错点，提出针对性补充建议，进一步完善复习方案。

化学组

化学组围绕期末复习工作展开了深入研讨。黎洪老师明确专题复习计划与核心复习重点，强调复习要聚焦核心知识点开展针对性突破，避免面面俱到，重点强化答题方法指导与规范作答训练。翁国君老师梳理分析7个单元的学生高频易错点，突出系统性教学思维，为后续复习提出具体指导性建议。老师们进一步明确复习进度、各章节核心教学重点，结合前期教学与章节梳理情况，充分交流教学建议，达成共识，为期末复习提供精准有力的教学指导。

道法组

道法组围绕本学期教学进度完成情况、期末阶段教学任务与综合评价工作展开深入研讨。老师们结合教学实际确认教学任务，就如何高效系统地进行知识整合与能力提升充分交流。重点探讨创新期末综合评价方式，注重过程性评价与表现性评价相结合，灵活运用课堂观察、学习任务单等多种评价形式，全面客观反映学生价值观念形成、法治意识提升、关键能力发展等情况，为期末教学与评价工作提供清晰思路与具体策略。

历史组

历史组聚焦学情精准规划复习。李嘉勋老师结合初中生认知特点与中考考情，制定详细的九年级分层复习计划，同时明确七年级、八年级的复习重点与推进安排，为不同层次学生量身定制能力提升路径。向秀红老师分享多元评价方案，方案涵盖过程性与终结性评价，嵌入情境体验、实践活动等创新评价形式，为学生历史素养生长规划进阶阶梯。何鑫副校长围绕老师们提出的复习方法和评价方式进行深入总结，凝聚历史教学共识，让历史教学更具温度与实效，扎实提升学生的核心素养。

地理组

地理组教研组长乔森老师立足教学实践，从新教材备课要点、常规教学优化、核心知识梳理等关键维度进行系统分享，搭建清晰的复习教学框架；杨衡、李洁婷、谢卓航三位老师结合教学实际，围绕期末复习策略、会考复习计划制定、个性化学生辅导等核心问题展开深入交流。针对各类疑问，乔森、缪辉辉老师凭借丰富教学经验逐一给出适切性参考意见与实操指导措施，现场研讨氛围热烈务实。此次教研实现教学经验互通共享，明确复习方向与重点，为后续深化教研协作、提升地理教学质量奠定基础。

生物组

生物组聚焦“学在日常，评在过程”这一主题开展专题研讨。教研组长敬晓倩老师分享义务教育生物课堂的评价经验，提出采用“灵活、综合、多元”的评价方式，实现从关注学生表层行为到关注思维与探究能力、从单一结果评价到全过程跟踪的转变，提升学生生物学核心素养，弱化分数至上倾向。同时，她强调复习教学应立足教材核心，通过构建知识网络、深入分析学习过程等科学策略替代盲目题海训练，为复习教学提供素养导向的实践路径。

音乐组

音乐组详细分享校艺术团建设实践成果，介绍各艺术团通过多元融合、梯队递进、内外联动的发展路径，依托完善的培养体系、丰富的展示平台与优质师资力量，在各类展演中斩获佳绩，为学生艺术素养提升提供肥沃土壤。同时，老师们围绕音乐基础教育教学优化深入研讨，明确将通过三校区互听互学、多轮课堂教研、常态化沟通联动等举措打破壁垒，赋能音乐教育教学质量提升。

美术组

美术组围绕“学科评价”核心议题展开深度交流，胡国典老师强调学科评价的核心目的在于促进学生全面发展与艺术素养提升，激发学生学习内驱力。在教学实践中，学科评价应注重过程性与多样性，重点关注学生参与度、合作能力、自主学习表现及创作全过程，强化自我反思与成果展示性评价，通过自评、互评、作品展览等多元形式构建综合素质导向的评价体系。良好的评价体系有助于教师精准把握学情，优化教学策略，实现以评促教、以评促学。

体育组

体育组聚焦当前班级数量增加背景下体育教学面临的现实挑战，共研探寻有效破解路径。老师们围绕借鉴“北京模式”优化教学组织、对接国家体质健康标准细化教学目标、统筹协调场地器材提升使用效率等关键议题探讨，充分交流特色体育活动开展经验、体育特长队训练与人才培养方法，聚力提升课堂教学效能与学生体质健康水平，推动学校体育工作科学、可持续发展。

心理组

心理组围绕本学期心理健康教育核心工作展开深入研讨，为后续工作精准发力、护航学生成长筑牢基础。本次教研聚焦四大核心议题有序推进：公开课交流环节，老师们结合授课实践复盘课程设计、活动组织与学生反馈，互通教学心得与改进方向；心理测评研讨中，围绕实施流程优化、数据精准解读、结果反馈技巧及后续干预跟进等内容梳理经验；疑难个案研讨环节，教师们结合具体案例共析成因、共商科学辅导策略；课题研究推进环节，明确研究进度、重点任务与分工安排。此次教研整合优质资源，明晰工作路径，为进一步提升心理健康教育针对性与实效性奠定坚实基础。

成都七中初中学校教育集团的联合教研活动全面整合各校区教育教学实践与思考，精准聚焦期末教学核心需求，在经验共享、集思广益中凝聚共识，细化各学科复习策略与实施路径。

各教研组将以此次教研为契机，扎实推进期末复习各项工作，精准对接学生需求，赋能学生核心素养培育、全面成长，持续推动集团教育教学质量稳步提升。