“翻”出味道,“转”出精彩
——我校承办区初中生物赛课活动
2014年4月29日,我校承办的高新区2014初中生物优质课竞赛第四赛区赛课活动在我校三楼录播教室举行,省教科所初中生物教研员王愉鑫老师、成都师范学院陈洁副教授等专家应邀参加了本次活动,本次活动由区教研员张莉老师主持,全区近30名初中生物教师参加了本次活动。
本次赛课的课题为北师大版七年级下册第十三章第二节《预防传染病》。为了结合学校对“翻转课堂”教学研究工作,陈瑜老师的课采用“翻转”的方式进行:课前,组内通过集体研讨,将本节中关于“传染病的概念”、“传染病流行三个基本环节”的知识要点制作成微视频,发放给学生观看,并预留下思考作业“什么是传染病?”、“传染病流行的三个基本环节”、“你知道哪些预防传染病的措施”等等,供学生自主学习。课堂教学则通过两个环节进行:环节一,对学生的学习情况进行了检测。首先通过学生列举生活中的传染病并说明判断理由检测学生对传染病概念的理解情况;再回顾视频中列举的传染病流行三环节;最后再利用视频中所涉及的内容,以学生分辨传染源的方式,来帮助学生解决传染病概念学习中的难点:“病原体”与“传染源”的区分。环节二,对“如何预防传染病”的学习。由于本节的课题为“预防传染病”,因此“如何预防传染病”是本节课堂教学的重点。因为之前通过微视频解决了前两个知识点,所以学生有充足的时间,以活动的方式来学习“预防传染病”部分。本环节设计了3个环环相扣的活动:首先创设情境“假设一种不知名的传染病开始在世界范围内流行”,请学生分别扮演卫生部长、医生、普通市民,从不同的角度研讨预防措施,从而归纳出预防传染病的最重要措施是重点防控传染病流行的三个基本环节中的某个环节;再创设情景“假设该病已经到达同学身边”,学生们研讨该如何采取行动,从而将防范知识落实到具体行为上;最后通过设计预防传染病的宣传资料活动,帮助学生树立一种正确的意识:预防传染病需要做到未雨绸缪而非江心补舟。在这三个活动中,高潮迭起,学生不仅创生出了预防传染病的种种措施,还提升到了全民需要思想统一的高度;学生不仅学习了预防传染病流行的基本原理,还明白了养成良好的卫生习惯、保护生存环境、防范于未然才是最重要的。最后,学生通过宣传朗朗上口的宣传宝典、生动形象的宣传画报等各种方式把如何做好预防传染病更加细化、生活化。通过层层递进的三个活动,帮助学生从思想层面、行动层面以及树立预防为主的意识层面对如何预防传染病进行了深入的学习。高位的设计、良好的师生研讨、互动氛围,获得了与会专家和教师的一致好评。最后,陈老师以总分第1的好成绩喜获一等奖。
生物组供稿
教师发展部审稿
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