2011年3月12—17日,在区教育处张斌同志带领下,本区14位学校领导和老师赴山东考察学习。在短短的数天时间里,有一个词语深深地印在了我的脑海,这就是“军号”,学生成长的军号,班级前进的军号,学校发展的军号。
什么是“军号”?在我的理解中,军号就是方向,就是内在的精神动力。不论是学生,还是学生的集体,还是一个学校,甚至整个中国的教育,都离不开方向和动力。杜郎口中学和昌乐二中的办学实践充分体现了“军号”的存在与作用。所谓“置之死地而后生”的托词也好,所谓民办学校的“生存竞争”也好,专家的讲座和学校的发展生机,从理念到方法,从方法到文化,从文化到信仰,时刻告诫着我们,激发孩子们学习的欲望,打动每一个孩子的心灵,唤醒全体教师的激情,对于学生的成长和学校发展始终是处于第一位的。这不仅仅是一个教育战略,更是一个战术。唯有崇高的精神追求,方能提供不竭的发展动力,唯有心中不变的方向,方能以勇气克时艰,以改革促进步。当然,欣慰不是校长们简单的说教就可以达成的,需要全校师生对办学模式的高度认同,需要给予校园环境一草一木一花一路以智慧的启迪和心灵的触动,需要从思想到行动的孜孜践行与探索,需要不断的反思、总结与完善,需要成功体验的不断巩固与不断复制。
很高兴带着丝丝寒意的春天已然来临。在我的眼里,对于教育家而言,教育是一个复杂的系统工程,但对于我们每一个身处一线的教育工作者来说,教育其实就是一个简单之极的工作——与孩子们一起健康成长。走进学生自我的需要,与他们一起激动、一起感伤,愉快地接受生活的磨练,坦然地越过失败的考验,在创造中体味成功,在进步中寻找自信。
厚积,不求天地;蕴蓄,只为生机。“军号”在不知不觉中吹响,业绩在先知先觉中成就。为往圣继绝学,为未来开疆场,肩负责任,奋勇前进——这,就是我们的使命!
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