教师——一生的学生!
成都七中初中 姜文思
都说教师是教书育人、传道授业的职业,是学生的灵魂工程师,但经过这次培训学习,我的脑海里却一直在反复出现着一句话——老师,就是一生的学生!
当我拿到一摞摞的教师阅读书籍时,当我聆听着各位优秀的教师的精彩报告时,当我身处七中的美丽校园里时,我感觉自己就像一块干燥的海绵,迫不及待地拼了命地吸取着这源源不断的崇高的教育事业的精神海洋,连一口气都不愿意换。这种充实而欣喜的感觉实在是令我兴奋不已,这份满心的兴奋和如饥似渴的求知欲令我真心的沉醉其中,能这样纯粹的学习真的很幸福。培训期间,有的老师关心地问我“累不累?”或是慰问我“这几天辛苦了哈!”,我很惊讶的回答“怎么会累呢?听的我心潮澎湃,感动的不得了哦!”说的是真心话,我一点儿都不觉得枯燥和疲惫,能有机会收获到如此宝贵的巨大财富,谁会不珍惜呢?非常庆幸自己能有这样充实的学习时期,它令我感动,激动,更心动。真的受益匪浅,所有的收获凝聚成一句话即是:选择了教师这个职业,就选择了做一辈子的学生!
第一次聆听北大附中副校长张思明老师和清华附中特级教师许谦翔老师的讲座,感动良久,感慨万千!两位大师告诉我,什么是“自古英才出寒家”,什么是“天生我才必有用”,什么又是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”!两位大师同是出身寒门,同是自强不息,同是自学成才,又同是教书育人。文革的黑暗并未遮蔽他们的雄心,却更加凸显他们的壮志;艰苦的环境也未消磨他们的意志,反倒激起他们的热情;教育的枷锁并未桎梏他们的手脚,改革却更加阔斧大刀。我衷心的钦佩他们的才华、师品和人品,并拜为自己的榜样,决定向他们努力学习!与此同时,何海燕老师的“快乐教育之旅”也让我看到了肩上更重的担子——教育关系着一个孩子的一生成功;一个家庭的全部幸福;一个民族的兴旺发展;一个社会的和谐稳定!应运而生的这一份深沉的责任,将是我未来工作的强大精神动力,更是我事业的终生鞭策。
古人云:百学需先立志。能够站在三尺讲台上,这就是我的志向!而要做好自己热爱的事业就注定要倾注自己所有的心血,不断地接近这个理想的完美状态。我知道:任何帮助和支持都无法替代自身的努力。于是,我告诫自己:无论何时何地,都要矢志不渝地朝着自己的教育理想去奋斗,去拼搏。成长的路上,没有人能够为你的前行铺好平坦的大道;教育的天空里,也没有永远的光环让你长久荣耀;理想的大海上,更没有始终风平浪静的航行。只有自身不断地努力学习,才能有长久的持续发展,才能闪耀永恒的光辉。
知识是无穷无尽的,作为它的一名“形象代言人”,我深知自己要学的还有很多,并且将会学习一生!
我要学习的内容就像是一个四维空间,主要有两个层面,各包含三个方面:
现在:
一、崇高的师德 大爱无声,奉献无极限!康德曾说:“世界上有两件东西能够震撼人们的心灵,一是崇高的道德标准,二是头顶上灿烂的星空。”刚踏入社会的我没有太大的生存压力,选择教师这个职业,完全源于它给我的精神成就感和浓浓的感动真情。教师所特有的崇高品德是我一直以来所追求的人生品位,所以我摒弃了一些高薪而轻松的工作,坚定地选择要通过奉献全心来体现真挚的师德。张思明老师说“师德是师爱为魂,学高为师,身正为范。”全面简要的概括了我们教师的精神,我亦告诉自己:我会成为一名卓越、大气、博雅的老师,爱生育人。而胡锦涛书记提出的师德要求更具体更高标准——“爱岗敬业,热爱学生;严谨治学,为人师表;勇于创新,与时俱进;淡泊名利,志存高远。”听着我都热泪盈眶,心潮澎湃。以后定当时时处处注意自身品质的修养,不断提高自己的思想觉悟,以自己的行为感化学生,真心的大爱孩子们,以此让他们也爱他人、爱世界,以一个灵魂召唤另一个灵魂,这将是我最大的成果。
二、丰富的专业知识 社会飞速发展,科技日新月异,我们教师的专业知识也在不断的提高,越来越精彩。它包括了一般的教育理论知识、学科知识、课程知识、有关学生的知识、有关教育背景的知识、实践的知识等等。而且,生物的足迹遍布我们的生活,我们的世界,它是丰富多彩的、生动活泼的、不断更新的一片天地。所以我必须永远保持新鲜的知识库,关注生活,以敏锐的视角发现身边的生物元素,并把它们及时的展现在学生们的面前,为他们创造一个广阔的探索科学的环境。我会订阅生物教学的专刊杂志和生物科学的发展书刊,并博览群书,了解其他学科的知识,拓宽自己的知识视野,积累自己的内涵,为教育事业时刻做好准备。
三、精湛的教学技能 作为一名刚毕业的大学生,虽然我已经在高校里学习了各项基本的教师职业技能,并经历了令我欣慰的教育实习,但和我们所有的成熟教师相比,我还只是零基础,要学习的东西太多太多了,甚至有些特别棒的优秀教师的教学风格不是光听光看就可以学会应用的,我必须大量的吸取前辈们的特色亮点和出色的能力,实事求是,认真思考,灵活应用,才能形成自己的魅力课堂。李校长给我提出每学期至少听五十节课的要求,我觉得压根儿就不高,粗略估算一下,每天听一至两节课,一学期就可以听七十五至一百五十节课,所以我对自己的要求是一学期听满一百节课,并认真总结,记录下每个出色的细节和思维培养的路线。同时对自己的课认真、彻底的深入反思,争取做到每一堂课都有进步和提高!
将来 :
一、与时俱进,终生学习 我们不是只教一届学生,是要教N个时代的学生。短短数十年,中国就发生了质的飞跃,更不用说我们将面对的是巨大的不断发展的下一代、下下代乃至下下下代。。。。。。只有不断自我完善,活到老学到老,用未来的标准衡量今天的教育,才能高效的发挥教师的作用,才能跟上世界的脚步,和学生们一起与时俱进,奔向明天。
二、积累经验,创新教学 经验会是一笔财富,也可能会是一块绊脚石,它可以助你成功,也可以害你失败。在适当的时候,扬弃不再适应环境的曾经的辉煌,勇于归零,在积累了丰富经验的基础上敢于创新,是教育事业源源不断的活水。在长期的常规教学中,不断构想新形式、新手段、新方法、新思路,开启学生的探究性学习素养的同时,也锻炼了教师的能力,提升了教师的教学境界。可持续性发展才是教育的生命线,创新才能走的更远更高!
三、升华教育理念 张思明老师说过的一句话让我深深的震撼——“当学生走出校门,经过遗忘和沉淀的东西才是教师的真正成果。”这才是我们教育的本质目的啊!在不同的阶段,一个人的职业理念是不同的,怎样从教好书、育好人的基本底线,上升到爱所有人、感化社会、推动发展的更高深的层面?我沉思着。。。。。。在这里,我无法明确清晰的说出该怎么做才能达到那样的境界,我也不知道该从哪些具体的方向行至神圣的成功彼岸,我唯一能确定的是,我会坚持走下去,实践下去!过程最重要!
我的学习对象也很广泛,其实用心发现,我们能从生活中的每一个人身上学到人生各个方面的美好。单纯的从教育的专业角度看,以下三类人是我必不可少的学习对象:
一、名师 确定大师为榜样,关注不断踊跃出来的优秀教师,学习他们的教育理念和治学智慧,能帮助我更快的成长。那些耀眼的质朴的专家们、教育家们,身上永远闪烁着人性的美丽光辉,不论是学识、师德还是人品、价值观,都像一盏盏明灯,照亮着我的前方,我会虔诚的上路!我已经准备了读书笔记本,决定阅读大量前辈们的著作的同时,继承精华,记录下启迪我的点点滴滴。
二、全体同仁 每一位老师都有自己的教学特色,都有值得我认真学习的地方,不分学科,不分教龄,我会虚心向所有同仁们学习。也许我成就不了像他们那样的辉煌,但我不会放弃,因为我认为:责任心能产生一切优秀的能力。只要做个有心人,就没有所谓的失败!
三、每一个学生 大家都知道七中的孩子素质高,但这在我眼里却并不特殊,因为我觉得每一个孩子都是一本未完的书,他们本身就具备很多美好的闪光点。当我们翻开这些书,读人、读心,身心舒畅,受益匪浅。我们在走进他们人生的同时,一边收获着惊喜并不断地学习到各种各样的美好事物,一边把其中的“错别字”改正过来,在令“作者”困惑的地方加以批注和建议,这是多么幸福的一种生活啊!我总会在孩子们的身上那么容易的看到真善美,发现他们潜在的优点和值得我学习的点点滴滴、方方面面,他们永远是我一辈子的好老师!
有人赞美:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神!”我不追求头顶上的神之光环,只希望自己周身散发着光芒,那是我温暖的爱和美丽的个人魅力。正如大师所说的:“教师,走进教室,就是一束灿烂的阳光!”
我知道,今天的自己仅仅是一张质量上乘的白纸,因为我只拥有忠于事业的崇拜、狂热的激情、乐于学习的求知欲、爱学生的真心和一分自信,却缺乏很多很多。不过,我坚信,通过大家的帮助和指导,以及自己的拼搏奋斗,明天的我将是一幅美妙绝伦的绚烂画卷!
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