2016年11月15日，全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题《基于核心素养的学生学习能力研究》各学科子课题开题会在我校隆重举行。语文学科子课题《初中语文思维素养的培育策略研究》、英语学科子课题《基于学科核心素养培养的七中初中英语教学模式的研究》子课题开题会在实验楼三楼录播教室1顺利进行。

四川省教科所语文教研员何立新老师、成都市语文教研员戴宏老师、成都七中语文教研组长黄明勇老师、四川省教科所英语教研员覃文胜老师、成都七中英语教研组长杨惠老师等特邀专家，李笑非校长，语文组、英语组全体教师出席了本次开题会。会议由我校语文教研组长何玲老师主持。

首先，语文学科子课题负责人、语文教研组长唐霖勇老师代表语文子课题研究组进行了开题陈述。之后，何立新老师、戴宏老师、黄明勇老师等专家对语文组子课题研究进行了指导。专家们指出：语文思维能力应该包含想象与联想，辨识与筛选，比较与整合，理解与分析，反思与评价，创新与表达，建议研究者应该先明确语文思维素养是什么，语文思维能力是什么，素养和能力的关系是什么；在研究中研究者也应该对初中学生的语文思维素养有一定的阐述或与小学生语文思维素养水平作相应比较；加强相关理论依据的查找，可以借助一些西方文艺学、心理学、美学的研究结论。

之后，英语组吴晓霞老师代表英语学科子课题研究组进行了开题陈述。覃文胜老师和杨惠老师等专家对英语组子课题探究进行了指导：英语组子课题的研究要更“接地气”，更注重实际，缩小范围、聚焦问题；建议把阅读作为研究的载体，重视口头表达能力的培养。在专家的指导下，英语组对研究思路、研究方向进行了相应的调整。

最后，李笑非校长进行了总结，提出了希望：对于课程的研究永不止步，提高学生学习能力，促进教师发展，将是我们永远的追求！

语文和英语承载着培养学生听说读写综合能力的责任。此次子课题开题会，促使两组老师共同思考、相互借鉴，进一步明确了研究的思路与方向。

语文英语子课题开题会现场

语文组作开题陈述

语文组答辩

英语组作开题陈述

英语组答辩

省教科所语文教研员何立新老师作指导

省教科所英语教研员覃文胜老师作指导

成都七中英语教研组长杨惠老师作指导

语文组与专家合影

英语组与专家合影