11月17至18日,由中国教育科学研究院未来学校实验室与深圳市教科院联合主办的“第三届中国未来学校大会”在深圳召开,大会主要聚焦于未来学校的课程构建,尤其是课程的“契合、融合、联合”问题。
第三届中国未来学校大会主题
未来学校“长啥样”?中国科学院副院长刘建丰在会上致辞。他表示,前两届未来学校大会的成功举办为未来学校的理念探索和实践创新方面做出了突出贡献,这次深圳会议的召开,是为了更好地落实教育部2016年的工作的要点及任务,并进一步推进未来学校创新项目深入发展。中国教育科学研究院国际比较教育研究中心主任王素认为,以培养面向21世纪核心素养为目标的“未来学校”课程将发生三大变化:首先学校课程的选择性增加,满足学生个性化发展的需求;其次,学校课程会增加更多的与真实生活密切相关的主题课程,培养学生的综合能力;再者,学校课程的提供方会更加多元化,学校与社会、社区的关系更加密切。未来学校的课程构建有什么好的国际经验?中国教育科学研究院国际与比较教育研究所的康建朝博士分享了《芬兰基础教育主题式课程改革及课堂探索》。康博士谈到,芬兰的课程特点是模块化、灵活化、弹性化,强调打破学科边界,与信息技术融合,多个学科相互融合。广东省教育厅赵康教授带着大家从大历史的角度看教育信息化。深圳教科院院长叶文梓先生强调了课程是教育的核心产品,有什么样的课程,就有什么样的教育。
中国教育科学研究院副院长刘建丰致开幕词
中国未来学校实验室王素主任发言
广东省教育厅党组成员、巡视员赵康教授发言
深圳教科院院长叶文梓先生发言
我校参会老师与王素主任合影
600多人参加了此次会议。其中,20多名来自英国、德国、美国和国内的教育专家、校长围绕未来学校课程构建开展积极的交流对话与理念碰撞。中国未来学校校长论坛,未来学校的优秀校长集聚一堂分享近年来学校的成果,商讨中国未来学校课程构建如何融合、联合互动;部分中国未来学校示范校校长围绕未来学校校本课程开发、核心素养的课程探索做主旨演讲,还有来自10多个省市的37堂公开课呈现了未来学校的发展方向。
德国Humboldt Gymnasium Vaterstetten学校校长OSTD Rudiger Modell发言
MARTIN CHARLES THOMPSON 北京市八一学校国际部,国际教育总监发言
中国未来学校联盟秘书长曹培杰博士发言
未来学校的课程构建有什么新样态?我校李笑非校长应邀在主会场论坛上做了交流发言《基于核心素养的课程创生——成都七中初中学校的实践探索》。李校长从课程创生的动因谈起,交流了成都七中初中人对核心素养的理解。李校长认为,教育的终极旨趣在于培育具有未来适应性与创造力的人,课程是实现这一旨趣的重要载体。用丰富的实例从课程框架的开放性、课程发展学生核心素养的可行性和课程彰显学校文化这三个方面展示了成都七中初中学校的实践探索。成都七中初中学的的课程建设为培养“审是迁善,模范群伦”的新时代新型人才奠基。李校长的发言赢得了教育同仁的共鸣,得到了中国未来学校实验室王素主任及其他专家的高度评价。
李笑非校长发言《基于核心素养的课程创生——成都七中初中学校的探索实践》
专家交流结束以后,李校长与多位专家一起进行了圆桌互动。大家聚焦问题:中国未来学校课程构建如何融合、联合?展开了激烈的讨论。
李笑非校长参加圆桌会议
未来学校的课堂是什么场景?在分会场,李晓艳老师代表我校上了一堂带有浓浓感情味的语文课《猫》。课前,李老师将电子书发送到学生端iPad上,学生自主学习。课堂上,李老师运用iTeach互动平台对学生的学习情况进行即时检测。根据反馈的数据,李老师不断提出问题,引发学生思考,在师生对话中理解文本,走进作者与猫的内心世界。同学们运用手中的平板,利用Quip协作软件在云端分享自己的观点,表达自己的情感。当两位同学朗读曹文轩的《青铜葵花》一文时,因为情感的投入与升华,流出了晶莹的眼泪。也许,未来学校的课堂场景就是这样,感觉不到在运用技术,对问题的思考更加深入,情感的交流更加真实,课堂的魅力得以彰显。
李晓艳老师示范课《猫》
大会的最后,中国教育科学研究院授予成都七中初中学校等九所有杰出贡献的学校“2016年度未来学校学习方式创新奖”,以此表彰各学校在探索未来学校建设方面所作出富有成效的创新实践。
领导与获奖学校代表合影
版权所有:成都七中初中学校 技术支持:四川省成都市第七中学初中学校信息科技中心 备案序号: 蜀ICP备10018534号
学校地址:成都高新区天环街199号(天环校区) 成都高新区荟锦路63号(锦城校区) 邮政编码:610041