2023年3月13日下午，成都七中初中学校2022年度成都市教育科学规划课题名师专项课题《素养导向下美术学习任务单元化设计与实践研究》开题会在成都七中初中学校天环校区举行。

课题组邀请到四川师范大学美术书法学院教授、四川省特级教师、四川省教育科学研究院体艺所所长冯恩旭，四川师范大学美术书法学院教授、教育部基础教育司义务教育课程标准美术教材评审专家陶旭泉，正高级教师、四川省中小学美术兼职教研员、四川省教育评估院基础教育监测所研究人员孔祥平，正高级教师、四川省特级教师、成都市教育科学研究院美术教研员辜敏，成都师范学院美术学院教师教育研究所所长、教学督导、教育部国培专家库成员陈实，成都高新区教育发展中心教育发展部部长刘继红等专家莅临现场指导。成都七中初中学校副校长、课题负责人曾畅畅，课题组主研人员，成都市曾畅畅名师工作室成员，成都七中初中学校教师发展中心主任肖丽萍参加本次开题会，成都七中初中学校谢晴老师主持会议。

成都高新区教育发展中心教育发展部刘继红部长宣读课题立项通知书，充分肯定了课题组的前期研究准备，向课题组申报成功表示祝贺。

课题负责人曾畅畅老师代表课题组从六个方面进行开题陈述。曾老师首先阐述了问题的提出和核心概念界定，介绍研究综述和研究意义，接着提出课题研究的目标和内容，并阐明了研究措施和活动以及研究的预期成果和效果，最后从保障条件方面说明研究的可行性。

课题陈述后，各专家分别给出了专业指导意见。冯恩旭老师首先肯定了本课题对于美育改革的意义，提出本课题的研究为美术新教材编写提供了一线经验。同时指出，课题研究过程中，需要聚焦到具体素养的导向，紧扣艺术核心素养描述实施策略、方法及过程，着重突出单元化的设计与实践。

辜敏老师指出研究过程中重视研究样本的普遍性，明确方法和策略的实施对象，针对不同学校的实际情况，制定不同的实施策略。同时在课题研究中以学生为第一出发点，思考问题，彰显地域特点。

陈实老师从两方面对课题研究提出宝贵意见，一是在研究过程中明确单元化的教学内容与实施的路径。二是加深对新课程标准的理解，明确大单元是由大概念统筹下的任务驱动，以任务的完成达到育人的目标。

孔祥平老师从课程内容方面详细的给出了指导意见，孔老师强调以情境创设促课程开展，注重教-学-评的一致性。在课题的描述中清晰教学安排，明确研究的可操作性，提出课题研究要从重目标设计到重目标达成。

陶旭泉老师提出本课题研究要基于国家教材，明确教学内容的选择。同时要从实施策略到实施方法的精准落地，强调研究内容要支撑研究目标，强化实践性研究，明确单元化的教学方式和评价方式。

刘继红老师以具体的案例详尽的对课题研究人员进行了课题研究指导，刘老师提出新课标在指导思想上强调了学以致用的“用”，指明了课题研究中要解决的三个问题：如何让教学指向核心素养、如何设计一个学习任务、如何将系列学习活动构成一个单元。

在聆听了专家组的指导意见后，课题负责人曾畅畅老师代表课题组表态发言，课题组将按照专家指导认真完善研究方案，高质量完成研究任务。

成都七中初中学校教师发展中心肖丽萍主任衷心感谢各位专家的悉心指导，表示学校高度重视艺术教育工作，将全力支持和督促课题组认真完成研究，有效促进学生的全面发展，进一步提升学校办学品质。

开题会的圆满召开为课题组理清了研究思路、完善了研究方案，对后续研究工作顺利开展具有重要意义，同时也为新课标背景下美术课程的建构与实施指明了方向。“全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”课题组将把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在探索中创新，培育学生艺术核心素养，提高美术教师专业素养，提升学校美育工作水平，促进区域美育工作发展。