2024年7月4日，成都七中初中学校分校区召开了2023-2024学年度下期的教研组工作总结会。学校全体行政、年级组长及各学科教研组长参加了会议。大家聚焦本学期教育教学工作的亮点，重点对青年教师培养及团队建设工作进行了总结。

天环校区语文组多方齐联动 师生共成长

语文教研组长唐霖勇老师重点从青年教师培养和大阅读活动开展两个方面进行了专题总结。语文组青年教师依托成都市教科院基地学校的精品菜单课程与高新区教师发展基地的“单元融通”课程设计，在教学比赛中，以全新视角选题，运用跨文本、多视角的教学策略，全新建构课程内容，最终呈现出一堂堂精彩纷呈、富有深度的“读赏鉴评”课程。老师们在研究准备的过程中收获颇丰、感悟良多。另外，唐老师还总结分享了八年级备课组历时三个月的《经典常谈》大阅读课程实施经验，老师们通过精彩的系列活动分享，让学生不再疏远经典，而是把传统经典的种子种在了心里。

锦城校区语文组“盛夏的果实”见证成长

语文教研组长胡霞老师以“盛夏的果实”为主题，展示了青年教师与骨干教师共同成长的喜人景象。通过系统的理论学习和形式多样的集体教研活动，年轻教师迅速成长，勇于担当；骨干教师则无私分享，当仁不让。此外，语文组还策划了一系列精彩纷呈的语文活动，不仅丰富了学生的校园文化生活，也提升了学生的语文素养。

天环校区数学组相互促进 共同成长

数学教研组长赖建勇老师在总结中谈到，本学期数学组以中央电教馆智能研修活动为平台，借助人工智能技术开展教育教学的多角度研究。老师们对教学设计、上课、观课、课程、论文写作等都有新的认识。在团队建设工作中提出“舍得干，用心钻；坚守标准、坚定信念；多出名师”的教研组工作理念。

锦城校区数学组精准施策 高效教学

数学教研组长何明老师在总结中强调了“精准施策”的重要性。他们坚守标准，实现了教学进度、授课内容、作业量的三项统一；课前“五问”的严谨态度确保了教学目标的明确性。同时，数学组还注重抓好重点，通过分层助优、双培优班等特色亮点，有效提升了学生的学习效果。何老师也坦诚地指出了班级之间存在的发展不均衡问题，并表示将在新学年中致力于解决这一问题，以期实现更大进步。

天环校区英语组培育新秀 铸就中坚

英语教研组长孙泽福老师、王利华老师总结了英语组在培养青年教师和加强团队建设方面的成果。针对青年教师的现状和挑战，英语组采取了多项措施，如师徒结对、专业发展聚焦、组织观摩教学、鼓励参赛磨砺、传承教学智慧、强化团队协作，并邀请专家引领。经过不懈努力，青年教师的教学能力和水平显著提高，成为英语教学的中坚力量。近一年来，6位青年教师荣获高新区和成都市的说课赛课一等奖。

锦城校区英语组深耕细研 提质增效

英语教研组长吴学颖老师就锦城英语组的工作进行了全面总结。她谈到，从团队建设、课程建设、资源建设以及文化建设方面来看，英语组均取得了显著的成效。他们通过组织一系列的培训、集体备课、课例研磨等活动，有效地强化了青年教师的教研能力，并充分发挥了成熟教师在教学上的引领和示范作用。此外，英语组还着重强化了集体备课制度，实施了靶向教学质量管理策略，从而确保了教学质量的稳步提升。

天环校区物理组深耕团队 点亮智慧之光

本学期，物理教研组在教研组长赵静老师的带领下，深耕团队建设，以相互学习、共同提升为核心，营造出团结和谐、求真务实、共享创新的团队文化氛围。同时，物理组强化特色工作，深耕课堂教学与作业设计研究，创新物理特色活动，有效促进了学生核心素养的落地生根，点亮了物理智慧之光。

锦城校区物理组课例研究促发展 中考把控显精准

物理教研组长张定成总结到，物理组在课例研究中不断探索学科教师成长的路径。他们通过听评课、讲座、专业技能提升等方式促进教师成长；物理组还精准把控中考动向，考点研究精准到考卷位置，专题研究深入细致。面对未来，他们表示将凝心聚力，再次出发。

天环校区化学组踏实研究 坚守标准 应对变革

化学教研组长高山老师在总结中强调，团队需坚守教育标准，做到“思想上合心、工作上合力、行动上合拍”，以积极姿态推进新课标“素养为本”的教学变革。她指出，在课堂教学层面，应更加聚焦于化学知识的“学科功能”挖掘，强化“举一反三”的思维能力培养，并注重引导学生构建清晰的“认识思路”。同时，高老师积极倡导组织学生参与跨学科实践活动，鼓励学生在“做中学”、“用中学”、“创中学”的过程中，运用化学知识创造性地解决实际问题，以此促进学生“素养”的全面提升。

新的学年，高老师表示将致力于更科学地实施分层教学，以因材施教为原则，满足不同学生的学习需求，进一步推动教学质量和学生素养的同步提升。

锦城校区化学组三人成众 众行致远

化学教研组长黎洪在总结中提到，化学组以“三人成众，众行致远”为理念，深耕课堂教学、专研中考动向。他们以青赛课和研究课为抓手，推动学习情境化、机智好奇的学习模式；同时积极承担区教研活动任务，上好每一堂研究课。此外，化学组还完善了课程建设体系，推出了魔幻化学世界选修课等特色课程。

天环校区体育组拔尖育才 铸就辉煌之路

体育教研组长李中萍老师总结到，在强化思想引领的旗帜下，深度融合制度与管理精髓，以高度的责任感与使命感，狠抓学科教研与教学质量，不仅加深了团队成员间的理解与认同，更在体育教育的田野上深耕细作，绽放异彩。通过高效整合教育资源，充分发挥教师团队的专业优势，量身定制个性化培养方案，为体育拔尖人才铺设了一条连续、系统且充满挑战与机遇的成长之路。

锦城校区体育组体育活动激发学生活力

体育组教研组长漆龙在总结中介绍了体育活动月等丰富多彩的体育活动开展情况。他们注重青年教师培养的思想态度统一、个人专业素养提升以及体育课堂的高标准要求；同时鼓励创新教学方法以激发学生自主学习兴趣。

天环校区道法组重德育 齐教研

道法组张乃云老师在总结中提到，道法组在队伍建设上以集体备课、共同磨课，注重爱国法治精神引领；注重资源共享，齐心协力站好课堂第一阵地；在创新教学成果上推出模拟法庭、马克思主义研究社等特色活动。道法组的努力不仅提升了学生的道德法治素养，也促进了教师的专业成长。

锦城校区道法组潜心共研 同行共成长

道法组教研组长祝梦瑶在总结中提到，道法组在队伍建设上注重勤奋敬业、爱生爱岗的精神传承；在教学常规上扎实教研与备课工作；在创新教学成果上推出行走的课堂、时事播报等特色活动。道法组的努力不仅提升了学生的道德法治素养，也促进了教师的专业成长。

天环校区历史组真抓实干 促进青年教师成长

历史教研组长向秀红老师总结到，在青年教师培养上目标明确、工作务实、协作帮扶促进青年教师快速成长。他们以集体备课为实训，青赛课为抓手进行理论实践训练；注重多样化情景创设，激发学生探究动力、培养学生家国情怀。历史组的这些努力为青年教师的快速成长提供了有力支持。

锦城校区历史组明确目标 促进青年教师成长

历史教研组长张进谈到，历史组在青年教师培养上明确了目标、通过压担子促进青年教师快速成长。他们以青赛课为抓手进行磨课训练；同时注重激发学生内生动力、探索培优方法。历史组的这些努力为青年教师的快速成长提供了有力支持。

天环校区地理组星辰指引 绘就知识版图

地理组教研组长乔森老师谈到，地理教研组的同仁们，如同夜空中最亮的星，各自璀璨，集体闪耀。凭借在省市区各级竞赛中的优异成绩，彰显了团队的卓越实力。通过社团课的精品化打造、选修课的小班化教学模式以及行走的课堂的教材化探索，地理教研组逐步构建起一套独具特色的课程体系，既传承了地理学科的深厚底蕴，又在新课标的指引下不断创新，实现了教学质量的飞跃。会考佳绩的取得，是他们集体智慧与辛勤汗水的结晶，更是对“研究、精准、高效”教学理念的生动诠释。

锦城校区地理组跨学科学习显特色 评价体系促发展

地理组教研组长李巍总结到，地理组在跨学科项目式学习方面取得了显著成效。他们与生物组共同成立了生态环保社等社团组织；同时利用地理信息组、智慧气象站等资源开展特色教学活动。地理组还注重过程性评价体系的建立与完善，促进了学生的全面发展。

天环校区生物组跨界融合 共筑生命之桥

生物教研组长敬晓倩老师在总结中提到，以“夯实常规，共筑成长”为基石，构建了一个充满活力与创造力的教师共同体。他们不仅在生物学科的领域内精耕细作，更勇于突破界限，将“跨学科学习”的理念融入日常教学的每一环节。从生动的生物模型到富有诗意的植物明信片，从亲近自然的植物拓印到充满未来感的AI火星太空农场项目，每一次探索都是对生命奥秘的深刻洞察与跨界融合的精彩演绎。生物教研组用实际行动证明了，教育的边界因创新而无限宽广。

锦城校区生物组不破不立 不塞不流

生物组教研组长彭娅琳总结到，生物组以“不破不立，不塞不流”为动力源泉，在特色教研主题引领下驱动整合创新深化。他们通过实践案例点亮课堂、展现生物独特魅力；同时注重学生科学素养的系统培育。生物组的团队协作力量汇聚成一股积极向上的文化氛围，为学校的生物教学注入了新的活力。

天环校区艺术组凝心聚力齐发展 深入研究精课程

艺术组教研组长万里航老师在总结中谈到，本学期团队建设工作重点是青年教师培养，借助青年教师赛课及基于人工智能的课例研修，全组凝心聚力集体打造，对孟菲老师进行全方位指导，促进青年教师迅速成长。同时推进课程研究展，梳理总结出大单元课程“六大环节”，进一步提升课程质量。

音乐备课组长马依婷老师在总结中介绍了，在团队建设工作中凭借组内多位教师参加青年教师赛课，全组集中打磨，整体研究，在促进青年教师成长的同时，整体提升教研组教学教研水平。同时在艺术拔尖人才培养中，学校管乐团、舞蹈团分别在市、区级艺术展演中斩获佳绩。

锦城校区艺术组个性化培养显特色

艺术教研组长胡国典老师在总结中介绍了教师团队情况并分享了教学心得。他们注重课程梳理与深入研究，不断提升课程质量；同时关注个体发展、注重个性化培养，学生作品突出。艺术组的这些努力为学生提供了展示才华的舞台和全面发展的机会。

天环校区信息组慧聚人心 智启未来

信息组教研组长夏小刚老师提到，信息组以“慧聚人心 智启未来”为愿景，以教育家精神为引领，“四色”教师为目标，教研组、教师发展基地与特色工作室协同用力，促进名优、骨干、年轻教师协同发展。本学年着力探究人工智能教育课程、教学、活动和比赛，取得显著成效。

锦城校区信息组慧聚团队 智取未来

信息组教研组长郑长宏在总结中谈到，信息组以“慧聚团队，智取未来”为愿景，在青年教师培养上注重导师引领、团队助力与自主提升相结合的模式。他们在人工智能教育课程、课堂、活动等方面取得了显著进展；同时不断反思改进、重视拔尖创新人才的培养工作。

心理组心灵导航 共筑和谐家园

心理教研组长毛亚南老师提到，作为师生心灵的港湾，他们以“课题驱动”为引擎，不断为团队的发展注入新的活力。从新学期的磨合适应到最终的默契配合，心理组的每一位成员都致力于将心理健康教育做深做实。他们通过深入的活动调研，精准把握家长的真实需求，以科学的方法引导家庭教育，促进家校共育。同时，在传承优秀心理教育资源的基础上，不断创新活动形式，丰富教育资源，为师生搭建了一个多元、开放、和谐的心理成长平台。

最后，李笑非书记对两校区各教研组在过去一学期里的合作与成果给予了充分肯定。同时，李书记也提出了宝贵建议。她希望在总结中能够听到团队对教育教学理论的深刻认识、理念的清晰表达、学科共性的准确把握；她期待看到各教研组在团队建设、创新策略、实践行动和成果展示方面的亮点；她鼓励各教研组继续明确标准、主动思考、去粗取精，为学生的全面成长和学校的持续发展贡献更多的智慧和力量。

回顾往昔，各教研组以各自的精彩篇章书写着教育的华章，更在相互的借鉴与融合中，共同绘制了一幅幅充满深度与文化底蕴的教育蓝图。展望未来，我们将不断探索、勇于创新、追求卓越，为培养具有国际视野、创新精神和实践能力的未来人才而不懈努力。