金秋十月、硕果盈枝,为进一步落实新课标,赋能新课堂,成都高新区初中生物新教材课堂实践及研讨活动在成都七中初中学校成功举办。此次活动在成都市中学生物教研员郑达钊老师、高新区初中生物教研员杨晓英老师的引领下,以及成都七中初中学校各级领导的高度关注下,共同探索“双新”背景下的课堂建设新路径。活动由成都七中初中学校彭娅林老师主持,围绕“课例展示”“专家点评”“专家讲座”三个环节展开。
课例展示
成都市教科院附属中学的代云莉老师与2027届4班的同学们共同演绎了一堂活力四射的生物课《动物体的结构层次》。代老师巧妙地运用了丰富的图片资料和实物素材,逐步引导学生从微观到宏观构建起动物体结构层次的概念。本节课展现出卓越的教学情境设计,通过一系列精心策划、层层深入的任务,激发学生深度思考;学习小组合作完成解剖实验,锻炼了科学思维与探究能力。整个教学过程不仅有效促进了学生核心素养的提升,还充分彰显了探究实践在教学中的主导地位。
成都七中初中学校的巫忠燕老师和2027届2班的同学共同呈现了一堂引人入胜的课例——《细胞是生命活动的基本单位》。该课例紧扣核心问题,巧妙融合实例分析,循序渐进地引导学生通过分析草履虫的生命活动,初步树立结构与功能相适应的生命观念。课堂上,巫老师积极启发学生思考,对新教材内容进行了深入探索与挖掘,在落实学科核心素养的同时高度重视新课标的实践应用。
专家点评
郑达钊老师针对代云莉老师与巫忠燕老师的精彩课堂展示,提出了极具价值的建议。他从问题的设置密度、学案的导向作用以及对教材的精准把控等多个维度,对这两堂课进行了深入细致的点评。
郑达钊老师着重强调,在新课标背景下,要上好一堂课,教师需擅长构建恰当的教学情境,引导学生主动探索并解决问题,同时着重培养学生的教材阅读能力、知识提炼与归纳能力,以促进学生综合素养的全面提升。
专家讲座
在最后的专家讲座中,郑达钊老师深刻指出,教师应当在课堂教学实践中摒弃压缩学生活动时间的传统做法,转而积极调整角色,将自身讲解的时间适度压缩,为学生腾出充裕的“交流-表达-修改-再交流-再表达-再修改”的循环空间。这一转变旨在充分保障学生有足够的时间与机会去自主构建知识体系,真正践行以学生学习为中心的教育理念。
学海无涯,研思不息。本次教研活动,是一场围绕新教材与新课标展开的学科教学实践的深度探索,为区内广大教师搭建了一座宝贵的学习与交流的桥梁。活动不仅极大地丰富了教师队伍的专业内涵,更为区域生物教育事业的蓬勃发展注入了强劲动力,确保每位学生都能沐浴在更高质量、更高效率的生物科学教育光芒之下,茁壮成长。
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