2024年10月21日,成都高新区“新课标背景下的教学设计与教法研讨”活动在成都七中初中学校锦城校区举行。本次活动由成都高新区教育发展中心主办,成都高新区信息科技教师发展基地、成都高新区郑长宏·夏小刚特色教师工作室共同承办,围绕信息科技新课标背景下的新教材教法指导,呈现了一场主题讲座和五个赛课交流分享。高新区郑长宏·夏小刚特色教师工作室领衔人、成都七中初中学校信息科技中心副主任、教研组长夏小刚主持活动。
01主题讲座武侯区信息科技教研员刘松梅《信息科技七年级教材设计与教学实施》
武侯区教育科学研究院信息科技教研员刘松梅老师进行了专题讲座《信息科技七年级教材设计与教学实施》。刘老师谈到义务教育新课标带来诸多变化,强调在学习设计和教学过程中,要关注跨学科学习、项目实施、问题导向设计、探究活动,注重培养学生高阶思维。她希望教师们研究课标、用好指南、分析教材,采用素养导向的大单元教学方式,立足课堂改变教学形态,切实提升学生学科核心素养。
02赛课分享标杆课(特等奖)获得者宋俊《探究图像识别技术的原理》
2024年全国初中信息科技优质课展示交流活动标杆课(特等奖)获得者、四川大学附属中学西区学校的宋俊老师进行了主题为《探究图像识别技术的原理》的分享交流。他从课标及教材分析、学情分析等方面精心设计课程,通过情景导入、在线体验、合作探究和知识巩固等环节,让学生了解图像识别技术的基本过程和原理,培养学生的计算思维能力。备赛期间,宋俊老师多次磨课,不断改进教学设计,最终荣获全国标杆课(特等奖)。
指导教师涂翠萍《新课标、新教材背景下赛课指导经验分享》
四川大学附属中学西区学校研发中心主任、教研组长涂翠萍老师分享了指导宋俊老师参加赛课的经验与感悟。她谈到课程设计要严格依据新课标和新教材精准选定内容,在课程情境或主题设计上,可采用跨学科课程或基于多种元素单独成课时的方式,课堂环节构建要基于教学目标,注重培养学生信息素养。同时,她强调要在磨课中迭代优化课堂环节,寻找突破和精彩片段。此外,她还提到要保持平和的心态,始终保持自信心等,为教师赛课提供了实用指导。
标杆课(特等奖)获得者詹镜《水果成熟度检测》
2024年全国初中信息科技优质课展示交流活动标杆课(特等奖)获得者、成都七中初中学校的詹镜老师介绍到《水果成熟度检测》这一项目课程将信息科技、生物等学科知识融合。该课程围绕水果成熟度检测展开,包括搭建硬件、训练模型等环节,让学生在解决实际问题中提升综合能力。从课题准备的初步构思,到高新区教研、成都市课程超市菜单公开课等各级比赛的实践检验,七初信息科技教师团队的团结协作贯穿始终。大家齐心协力,帮助詹镜老师不断优化课程内容,如调整教学逻辑顺序、完善教学方法应用,精准调整教学思路,使其更加符合学生学习规律和课程标准要求,充分体现了七初信息科技教师的团队精神和教学水平。
指导教师郑长宏《漫谈指导教师的模样》
高新区郑长宏·夏小刚特色教师工作室领衔人、成都七中初中学校信息科技中心主任、教研组长郑长宏老师分享了指导詹镜老师全国赛课的经验与感悟。他谈到,在指导赛课的取经路上,如果要给指导教师画像,那么指导教师应拥有唐僧的心——心念一事,目标明确;悟空的眼——火眼金睛,看透迷雾;八戒的口——笑口常开,乐观向前;沙僧的肩——肩挑重担,分担压力。同时,他特别谈到感恩专家的指导与团队的支持,众人同行,方能致远。
教师发展基地主持人郑刚《全国信息科技优质课展示活动基本功竞赛试卷分析与启示》
成都高新区信息科技教师发展基地主持人、成都七中初中学校副校长郑刚聚焦第七届全国初中信息科技优质课展示交流活动基本功竞赛试题进行了分析。他深入剖析了在“双新”背景下,信息科技教师应具备的专业素养,强调知识储备、思维能力等多方面要求,为教师提升综合素养提供了重要参考。
03研讨总结高新区信息科技教研员陈秋薇《以“四新”促进信息科技教学变革》
陈秋薇老师以“四新”为导向对本次教研活动进行总结:以新理念促新教学;以新实践促新发展;以新路径促新成长;以新视野促新动力。她强调信息科技老师要保持先进性、敏锐性,时刻关注行业动态和技术发展趋势,不断更新教学理念和方法,以适应快速变化的信息科技环境,为学生提供与时俱进的知识和技能培养。
今天的研讨仅仅是一个开始。接下来,我们将持续深入基于义务教育信息科技新课标、新教材的研究与实践,不断探索适应新时代要求的信息科技教育模式。我们相信,在大家的共同努力下,信息科技教育将迎来更加辉煌的明天。让我们携手并进,共同见证这一变革的到来!
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