2024年11月11日，成都高新区“‘双新’背景下的新教师汇报课展示交流活动”在成都七中初中学校天环校区举行。本次活动由成都高新区教育发展中心主办，成都市陈雪松名师工作室、成都高新区信息科技教师发展基地、成都高新区郑长宏·夏小刚特色教师工作室共同承办，活动旨在展示高新区新教师的教学风采，促进信息科技教师之间的交流与成长，进一步推动“双新”背景下的教学改革与实践。高新区郑长宏·夏小刚特色教师工作室领衔人、成都七中初中学校信息科技中心主任、教研组长郑长宏老师主持活动。

新教师汇报课

周婕
《科学合理使用网络》

《科学合理使用网络》一课由成都教科院附属学校的周婕老师执教，内容选自川教版七年级上册第三单元。该课重点培养学生的信息甄别能力和适度使用互联网的习惯，让学生掌握网络信息的甄别方法，养成科学合理使用互联网的习惯，并增强自律自我管理的能力及自身的信息责任感，为学生的网络安全意识打下坚实基础。周老师的课堂条理清晰，学生互动积极。

王俊伟
《保护个人信息，抵御网络威胁》

成都教科院附校教育集团北区学校的王俊伟老师为学生们带来了一堂生动有趣的网络安全课。课堂上，王老师通过丰富的案例和互动环节，深入浅出地讲解了个人信息保护和网络威胁防范的重要性。学生们积极参与讨论，通过模拟网络安全事件和密码设计活动，提高了网络安全意识和防范能力。

秦汉武
《向世界介绍三星堆》

成都七中初中学校秦汉武老师带来《向世界介绍三星堆》一课。秦老师通过引导学生了解三星堆文化、运用360AI搜索和Padlet在线协作平台等工具进行精准搜索和在线协作，确定了制作数字作品的单元任务。从课堂导入到学生实践，每个环节都经过精心设计，通过PPT中的互动环节和提问环节，激发学生创新思维，引导他们积极思考和探索。学生围绕三星堆主题，积极搜索资料、讨论问题，课堂氛围良好。

周漩
《在线协作选素材》

成都市中和中学的周漩老师以《在线协作选素材》为题展开教学。周老师以视频导入课题，引导学生分组讨论旅游计划并完成任务，包括制作旅游思维导图、筛选网络信息、管理信息资源及在线协作完成文档等，有效培养了学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力及信息社会责任。周老师的课堂设计巧妙，学生参与度高。

嘉宾评课

在评课交流环节，成都教科院附校教育集团北区学校的况明老师、成都教科院附属学校的张梦娟老师、成都七中初中学校的夏小刚老师和成都市中和中学的赖雪桃老师，对四位新教师的展示课给予了积极评价。

况明老师和张梦娟老师对周婕老师《科学合理使用网络》一课给予高度评价，认为其通过生动的视频和抢答赛形式，有效地提升了学生的网络安全意识。同时也提出，可以在技术上引入“倒计时工具”、“抢答工具”等辅助课堂教学。对于王俊伟老师的《保护个人信息，抵御网络威胁》一课印象深刻，赞赏其应用信息科技工具通过模拟网络安全事件和密码设计活动，吸引学生兴趣，让学生在实践中提高了网络安全防范能力。

夏小刚老师基于信息科技学科特点，深入阐述了项目式学习的核心理念：即通过问题导向的教学策略驱动学习过程，依托多样化的教学活动来达成项目既定目标，并借助作品展示与评价环节来展现课程各阶段的成果，以此强调教学评的一致性。在此过程中，他着重指出需紧密围绕项目主线推进，同时精心规划知识主线的设计，确保课堂教学的两条主线。

赖雪桃老师则对秦汉武、周漩二位新老师的课中的互动环节和提问设计表示肯定，认为其有效地激发了学生的思维火花，引导了他们积极思考和探索。但稍显不足的是缺少对学生课堂的评价环节，建议未来可以加入，以更全面地促进学生的学习和发展。

总结点评

成都高新区教研员陈秋薇老师进行了总结点评。她充分肯定了四位新教师的汇报课，每堂课都有许多值得大家学习的亮点，为2024年入职高新区的信息科技教师做好了榜样示范。她谈到，课标分析应落实到单元目标和课时目标的撰写，强调学习目标的三维叙写，新课标和新教材强调课程的逆向设计，要体现“科”与“技”并重，在教学过程中要善用教材，主动探索适宜的技术手段，积极尝试项目式学习，不断提升教学水平。

高新区郑长宏·夏小刚特色教师工作室领衔人、成都七中初中学校信息科技中心主任、教研组长郑长宏鼓励新教师们要积累成功的经验，从成功走向成功，也要补齐短板，提升自己的教学素养。此次活动不仅展示了高新区新教师的风采，也为新教师之间的交流与成长提供了宝贵平台，为推动高新区教育事业的持续发展注入了新的活力。