01 观摩词韵课堂 共研素养路径

1月6日，四川省基础教育第15联盟（中学组）线下联合教研活动在四川省平昌中学开展。本次活动由成都七中初中学校与平昌中学联合主办，我校行政干部及骨干教师团队与来自巴中市、县（区）教育主管部门负责人、教研专家，以及来自巴中市近百所中小学的校长、教学负责人与骨干教师代表等数百人齐聚一堂，共同参与这场跨越地域的教育智慧交融与创新实践。

领导致辞

中共平昌县委常委、县人民政府副县长杨志强致欢迎辞。杨县长表示，教育是滋养一方水土的灵魂工程，关乎一座城市的未来、一个地区的竞争力与人民群众的获得感。当前数字化浪潮深刻改变教育形态，要把握“网链共享计划”带来的新机遇，以数字技术打破时空壁垒，让优质课程、优质师资、优质教研资源跨区域流动、可持续共享，推动城乡学校同频共振、共同提升。杨县长强调，要以协同育人为牵引，持续完善资源共建共享机制与应用场景，促进课堂教学方式变革与教师专业成长，以更高质量的基础教育支撑区域高质量发展。

课堂观摩展示

四川省平常中学 肖娜《江城子·密州出猎》

肖娜老师以任务驱动组织学习，从词人处境与时代背景切入，引导学生把握豪放词的精神底色。课堂以多元朗读为主线，指导学生在正音明节奏中感受韵律，在疏通词义、还原画面中抓住“形象”，再通过品词析句聚焦关键语词，体悟作品的“狂”与“豪”。学生在不断朗读、讨论与表达中完成由“知豪放”到“赏豪放”的建构式学习，实现人课合一、课词统一的深度品读。

成都七中初中学校 李晓艳 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

李晓艳老师以“朗读法”做为诗词学习的基本路径，层层深入，实现诗词教学的目标。从“读得准确”切入，通过字音和节奏的明确形式，实现扫清字词理解障碍的目标；通过“读出层次”完成结构与诗词内容的梳理；并以“读出壮词之‘壮’”的环节，实现文本细读，引导学生从字里行间去理解意象、情境与情感的深度品味。课堂上，学生表达空间充分，活动设计丰富，实现了思维的可视化流动与提升。

专家点评

成都市教育科学研究院基教所副所长、成都市初中语文教研员黎炳晨以《一场“游戏”一场“梦”——关于两首“壮词”的听课分享》为题展开点评。他认为，两位教师对两位词人作品的演绎精彩到位，体现了“课标统领、教材链接”的课堂追求。两节课共同展现出三点突出特征：教师深度解读奠定课堂理解的厚度；充分释放学生表达空间，多种方式将学生推向前台；以多元、多层次朗读推进感悟与品析。结合课标要求，黎炳晨所长指出，本单元教学既要让学生感受悲壮，更要引导其辨析差异、建立审美判断，并给出五点教学思考，帮助诗词教学 “还原思维过程”。

专题报告

成都七中初中学校党委书记、成都七中初中学校教育集团总校长李笑非以《面向未来的学校治理与创新实践》为题进行专题报告。李书记从对教育的热爱谈起，阐释了创造适宜未来生长教育的内涵与追寻，结合本校办学实践，系统阐述了在新时代背景下，学校如何通过理念更新、管理优化、课程重构与技术融合应对挑战、培育新人。她谈到，成都七中初中学校在十七载深耕中桃李满枝，展望未来，学校将携手更多教育同仁，扎根中国大地办教育，共同走出一条中国教育的自信之路。

分学科集体教研

在分学科研讨环节，设立了语文、数学、英语、物理、化学、历史、体育、艺术、信息科技九个分会场。成都七中初中学校派出由各学科教研组长和骨干教师组成的专家团队，与参会教师围绕学科教学重难点、中考备考策略、新课标落地及核心素养培育等议题，展开热烈而务实的面对面交流。在“点对点”“组对组”的精准研讨，进一步促进教育理念碰撞、经验共享与问题共解，推动优质教育资源的深度共享与有效下沉。

语文

成都市教育科学院基教所副所长，成都市语文教研员黎炳晨老师作了《除了背诵，我们还能做什么？》的微讲座。黎老师围绕初中古诗教学，从学生、资源、教学、教研视角探讨教学现状，学生问题及教学困境。在为老师们带来更多指向学生能力培养的创新教学思考的同时，还提供了诸多诗词教学实践的路径。

数学

成都七中初中学校数学教研组长赖建勇老师以《落实新课标，构建好课堂》为题，将成都七中初中学校在课程、课堂等方面践行学科育人的实践同大家进行了分享，与会场的老师们一起展开了深入的交流。

英语

成都七中初中学校学校副校长、英语教师朱文英在英语组分会场做主题交流，围绕“单元整体教学”与“project教学”展开分享。在单元整体教学方面，朱校长系统阐释了从课程六要素分析、主题框架构建到任务链设计的完整路径，强调以驱动性问题推进思维深化，并实现教学评一体化。随后，她结合具体课例，剖析了“project教学”的定位、目标与实施范式，生动展示了其在融合语言学习与思维能力培养中的作用。

物理

成都七中初中学校课程教学中心副主任朱思多老师围绕“探寻最适宜学生的物理课堂”的主题，分享了学校“是范”课程框架下物理学科的课程建设与课堂研究实践。两地物理教师就教学中的实际问题展开深入交流，为提升物理课堂教学质量提供了宝贵经验。

化学

成都七中初中学校化学教研组组长高山老师，以《基于新课标下的教改探新——成都七中初中学校实践行动与思考》为题，结合具体案例，从课堂教学优化、学科科研推进两方面，分享双新背景下的教改实践经验。

历史

历史研讨会场，成都七中初中学校历史教研组长廖莹莹老师以《人工智能赋能历史学科项目式课程教学的实践探索》为题，分享了学校历史组AI赋能校本课程的实践案例与模式。廖老师详细介绍了学校历史组在跨学科融合的日常项目式教学、学生社团课、活动实践课以及作业设计等情境下，利用人工智能与项目式教学结合的实例。

体育

成都七中初中学校体育教研组组长漆龙老师作了题为《挖掘体育内涵，赓续七初精神》的分享。他就学校体育课程建设、教师团队发展、体育工作重点的实践经验做了介绍，并分享了学校体育教学的价值追求。

艺术

成都七中初中学校课程教学中心副主任、艺术教研组长万里航以《培根铸魂，以美育人》为题，向与会教师汇报交流学校整体构建美育体系的实践与探索。万老师从涵养美育精神、课程体系、具体措施、家校社共育四个方面系统阐述了我校在美育体系建设中的做法与成效。成都七中初中学校副校长曾畅畅从课程、活动、教师队伍培养等方面做指导。

信息科技

成都七中初中学校信息科技中心副主任、教研组长夏小刚作题为《成都七中初中学校人工智能教育实践路径》的分享，就学校信息科技教育、人工智能教育和教育数智化转型方面的实践经验进行了分享。夏老师谈到，人工智能时代，信息科技教师大有可为。

02 探访科创视界 赓续强国初心

1月5日，四川省基础教育“网链共享计划”第15联盟（中学组）成都七中初中学校与四川省平昌学校走进巴中市科普大视界参观学习，开展主题党日活动。

巴中市教育局局长张玉明，成都七中初中学校党委书记李笑非及学校行政干部、骨干教师团队，四川省平昌中学党委书记魏建军及学校行政干部、骨干教师团队一行人参与此次活动。

党员教师们在科普视听互动展区、球幕飞翔影院等场景中，近距离感受“大国重器”、航空航天、人工智能等前沿科技成果，深刻体悟科技创新对国家发展、人民福祉与民族复兴的关键支撑。

大家一致认为，科技时代的党建学习既要追寻信仰之源，更要把握创新之势，以党的创新理论凝聚“科技自立自强”共识，并将其转化为育人行动——用“网链共享”深化优质资源共建共享，推动科学教育与数字化教学落地见效。

03 传承红色基因 凝聚育人合力

1月6日，巴中市教育局局长张玉明、成都七中初中学校党委书记李笑非及学校行政干部、骨干教师团队，四川省平昌中学党委书记魏建军及学校行政干部、骨干教师团队一行，前往刘伯坚纪念馆举行缅怀仪式。冬日肃穆，纪念碑巍然矗立，众人整队肃立于碑前，神情庄重。大家将饱含敬意与追思的花篮敬献于纪念碑前，全体人员垂首默立，致敬革命先烈，寄托深切哀思。

苍松掩映间，红色记忆如潮涌来。面向鲜红党旗，全体党员在纪念碑前重温入党誓词，右拳高举，誓言铿锵，叩击初心。

仪式结束后，大家怀着崇敬之情步入刘伯坚纪念馆参观学习。珍贵文物与史料照片静静陈列，讲述着刘伯坚烈士矢志不渝、忠诚担当的革命人生。大家在回望红色足迹中汲取精神力量，在缅怀追思中校准前行方向，把对先烈的敬仰转化为立德树人、实干担当的奋进动力。

本次跨区域教研活动与联合主题党日活动，把“探访科创视界”的时代之问与“传承红色基因”的初心之守贯通起来，依托“网链共享计划”平台优势，集中呈现了课堂观摩示范、分学科研讨交流与专家点评指导等教研样态，为优质教育资源跨区域共建共享注入了新动能。采取了“观摩+点评+讲座+分科研讨+专题报告+研学实践”的立体化模式，进一步突破了传统教研的单向传输，构建起多层次、交互式的教师学习共同体，有效增强了教师的参与感与获得感，进一步推动形成“名校引领、区域联动、多元参与、深度互动”的教研新生态。成都七中初中学校作为“网链共享计划”领军学校，将以此为起点，持续完善常态化共建共享与应用机制，携手联盟学校推动协同育人走深走实，积极投身教育强国建设。